批判性思维能力培养:校本课程 建设应有的价值旨归

摘要：

在不断的思考中产生和拥有判断能力、 对司空见惯的现象作出反思和建设性批判是课程改革对学生批判性思维的培养目标, 也是校本课程建设应有的基本价值取向之一.近年来,我校的"指向少年生活的初中生现代诗写作"课程,将批判性思维渗透进实践的全过程, 引导学生细心观察生活,理性判断事物,反思和内化课程内容,进而促进批判性思维的发展. 现结合案例谈谈这方面的认识.

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点自筹课题"指向少年生活的初中生现代诗写作课程开发的实践研究"E-b/2015/15

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37