习得托物言志散文的言说智慧——《一棵小桃树》教学设计

摘要：

[教学设想]
对于初一学生而言,托物言志的诗歌、文章都接触过,但对于如何托物言志存在着以下难点:理解不深,表达不准,运用不灵.
本文是一篇托物言志的散文,通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程,穿插“我”成长的困苦遭遇,细读后我们发现,二者巧妙渗透、高度融合,是学习托物言志的好范例.本文情感真挚,意蕴丰厚,可谓“三度”动人:有宽度,即文章写了三个维度,对小桃树,对奶奶,对梦想;有长度,即明写桃树的生命成长,暗写“我”的一生;有深度,即梦想的执着,现实的无奈,生命的顽强.

机标关键词：教学设计、托物言志、的言说

分类号：G633.8;I207.22;B261

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64