点铁成金与脱胎换骨——略论高中记叙文教学中的素材应用
记叙文是当前高中学生非常熟悉的文体,但据笔者五次参加江苏省高考作文阅卷工作的经历而论,大多数考生在临场作文时选择写议论文.根据笔者对近四年(2014-2017)江苏省高考高分作文的定量统计来看,议论文所占比例不足三成,倒是那些立意新颖或构思巧妙的记叙文章,往往能获得阅卷者的青睐,进而获得高分.这是一个值得一线语文教师与中学语文教育研究者深刻反思和细致探讨的课题.笔者认为这一现象的出现,与多数学生对记叙文写作时的畏难情绪有关."难" 在何处,难就难在他们写记叙文时不懂得如何巧妙消化已有的知识素材.换句话说,他们没有掌握记叙文写作中一些素材运用的基本方法.有鉴于此,笔者愿意结合自己多年的写作教学体会,就此问题发表一些浅见,供大家参考.
2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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