从一个词语的教学谈起

摘要：

笔者给学生讲解“纷纷扬扬”这个词语,是结合课文的解读进行的.这样做,通过对这个词语的解释,使学生理解了课文的意思;反之,通过课文,又使学生进一步理解了这个词语.这样讲解词语,使词语的教学和课文的解读相得益彰.为了使学生学会运用这个词语,在解读课文之后,安排学生用“纷纷扬扬”作口头造句.具体要求是:第一,开动脑筋,打开思路,想想哪些事物可以用“纷纷扬扬”来形容,想出的事物越多越好.第二,造句的内容不得重复.就是说,先发言的学生形容过的事物,后发言的学生不能再形容这个事物.

在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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