细品方能出“真味”——《济南的冬天》还可这样读
上语文课是语文教师的天职,上好语文课是语文教师的职责.然而将语文课上好并不如想象中那么简单.目前的语文课堂,前卫的教学理念被挂在嘴上,先进的教学技术也正粉墨登场,但这华丽的背后,许多语文课其实已没有了语文的“真味”.客观地扫描当前的语文课堂,这些现象并不少见:1.海阔天空式.课堂花样很多,随心所欲.作为阅读教学根本立足点的文本、文本语言,被有意无意地弱化.2.空中楼阁式.教师本人对文本的理解可能是独到的,阐发也许是个性化的.然而,忽略了文本语言本身,课堂教学好似无源之水,无本之木,虚无飘渺.3.急功近利式.以教师的讲取代学生的悟,以所谓的应试技巧取代文本的品读涵咏.4.蜻蜒点水式.文本语言浅尝辄止,师生在思想内容上纠缠,空谈.
2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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