“支架问题”阅读教学初探

摘要：

支架,引自建筑领域,原指建筑行业中的“脚手架”,通过搭建支架用于帮助工人完成够不到的工作,也就是指起支撑作用的架子.在1978年,布鲁纳将这一概念引入教育领域中,“支架式教学是通过教师或更有能力的同伴为帮助学习者解决独自不能解决的问题.”①在最近发展区内,教育者与学习者通过搭建支架完成合作,从而帮助学生跨越“最近发展区”.“支架式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中,产生学习的需要,并通过学习共同体成员之间的互动、交流即协作学习、凭借学习者主动探索、亲身体验,完成对知识的意义建构过程.”②

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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