重拾散文课堂的"诗情画意"

摘要：

"诗情画意"是一切文学体裁的权利,即便是抒写作者对现实生活的切身感受及真挚情感的散文,也是如此.但我们往往忽略了它自身的这种"诗情画意"的风采,在课堂上,多是围绕叙述情节本身进行深度挖掘.所以,为了袒露无余地呈现散文作品的美,使学生尽情的徜徉在散文的艺术中,教师可从诗一般的语言、情感,画一般的意象、境界进入,从肥草鲜美的岸边深入散文思想的河流.

机标关键词：散文、真挚情感、文学体裁、深度挖掘、切身感受、写作者、课堂上、作品、语言、意象、艺术、学生、叙述、思想、权利、境界、教师、河流

分类号：I20;I24

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83