写作理论与写作教学新进展——2016年语文教育论著评析之五
写作教学一直是语文教学的一个难点.学生怕写作文,老师怕教作文,是写作教学中一种常见的状态.造成这种状况的原因是多方面的,其中与写作理论、写作教学理论发展缓慢,难以取得突破性进展有关系.近年来,在叶黎明、周子房、荣维东、邓彤等一批语文课程与教学论方向博士的推动下,写作与写作教学理论方面有了一些新进展.2016年,荣维东的著作《交际语境写作》的出版,更是将写作理论与写作教学理论推向了一个新高度.本年度写作教学方面的研究还有一些论文值得关注,如李冲锋的《交际语境写作:理论基础与情境创设》(载《语文教学通讯(C刊)》2016年第11期),陆平、何敏的《实用文写作教学情境创设策略探析》, 黄云和的《语文"情境作文"教学特点与策略研究》(载《语文建设》,2016年第11期)等.这些文章都关注了写作教学中的"情境".由此,不难看出,写作教学正在进行着一场由传统的重视文章向注重"交际语境"、注重"情境"的范式转型.下面选择相关作品加以评析, 以期有助于读者把握本年度本领域的发展动态.
写作理论、写作教学、语文教学、教学理论、交际语境、情境创设、情境作文、课程与教学论、实用文写作、理论发展、教学特点、教学情境、范式转型、发展动态、创设策略、策略研究、写作文、作品、状态、状况
G63;H05
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10-13
