过程思维:中学作文修辞教学转型的重点
毋庸置疑,修辞教学是中学语文中的重点教学内容.在作文教学中,修辞教学亦是重中之重.就概念而言,作文修辞教学属于修辞教学.自然,作文修辞教学不仅应具备修辞教学应有的特征,而且还应彰示出修辞教学在作文中的独到之处.但是,综览期刊文献资料,论及作文修辞教学的论文极少,以中国知网“篇名”检阅,仅有2篇.所以,审视“作文修辞教学”,我们可能的起点是:考察“修辞教学”期刊文献,以期对“作文修辞教学”赋以更加周全的观照,同时寻觅可能的终点是:探究“作文修辞教学”的独特性.这便是撰写本文的先期认识与写作基点.
过程思维、中学语文、作文修辞、修辞教学、期刊文献、作文教学、文献资料、教学内容、独特性、中国、写作、写本、特征、审视、篇名、论文、考察、检阅、概念
N94;C94
四川省资阳市2016年普教重点课题“高中语文作文生态教学实践研究”阶段成果
2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
32-35
