凌空蹈虚的人文性——苏教版普通高中《语文》教科书析评

摘要：

从不足的方面看,苏教版普通高中《语文》教科书目标错乱,学科知识意识淡薄,课文与写作指导脱节.下面,笔者按单元结构具体分析.一、单元导语“普通高中语文实验教科书编写组”介绍该套教科书时说:“必修部分体系安排,发挥语言的育人功能,着眼学生的精神发育,以人文话题为统领.”这一原则落实到单元导语,单元导语则是对人文主题的解释说明.单元导语体现了人文性的理念,较具体地设定了单元目标.

机标关键词：人文性、苏教版、语文实验、单元目标、教科书编写、育人功能、学科知识、写作指导、体系安排、人文主题、精神发育、单元结构、语言、意识、学生、理念、课文、解释

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68