转变"要素板块框架",重构小说教学内容 ——以《林教头风雪山神庙》为例
小说作为一种文学体裁,已成为20世纪以后文学的主导文类.但语文课堂上的小说教学,与小说创作、小说理论研究之间,出现了严重的错位与断裂.数十年以来,小说课堂总是遵循着"四要素"的内容,根据情节、人物、环境、主题的特点安排教学内容,课堂也随之呈现"板块特征":梳理故事情节、分析人物形象、赏析环境描写、概括中心主旨.这种"要素板块框架",已经成为广大教师在中学课堂小说教学中的集体无意识.
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G63;G42
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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