活学活用古诗文的微写作探索

摘要：

古诗文是中华优秀传统文化的重要载体,在高中语文教学中占有重要地位.在阅读教学中,教者引导学生树立活学活用古诗文的意识,在阅读鉴赏、诵读积累的基础上自觉运用古诗文提供的材料进行写作,可以达到“以读带写,以写促读”的目的,真正提高学生的读写能力.

机标关键词：活学活用、古诗文、优秀传统文化、高中语文教学、重要载体、阅读教学、阅读鉴赏、引导学生、以写促读、诵读积累、读写能力、运用、意识、写作、基础、地位、材料

分类号：H31;G63

资助基金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于“文化作文”理念的古诗文运用策略研究》和平凉市微课题《如何指导学生在写作中运用古诗文的实践研究》研究成果之一,课题立项号分别为GS”2016”GHB0715和PLWKT20163017.

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45