基于核心素养的文言词语教学三重境界

摘要：

核心素养,指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践.核心素养,是学科素养的主干.基于此,作为“语”、“文”融合体的语文学科,教学内容应包括听、说、读、写、思等五个方面,换而言之,就是应注重语言、语用、文化、文学、思想等素养培养,教师教学行为应从学科教学向学科教育转变.

机标关键词：学科素养、词语教学、语文学科、教师教学行为、自主发展、终身发展、学科教学、素养培养、社会发展、教育转变、教学内容、家国情怀、关键能力、个人修养、创新实践、融合体、语言、学生、文化、思想

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38