关系建构:语文教学的理性追求
当深度研磨特级教师李仁甫建构的“生成课堂”,情不自禁为李老师行云流水的教学艺术点赞时,其和谐呈现的课堂关系,也一定会给我们留下极为深刻的印象.课堂关系,可以是师生关系,可以是师生与文本的关系,可以是师生与编者的关系,也可以是教学目标与教学过程的关系,还可以是语文学科的工具性与人文性的关系,等等.李老师深谙课堂关系的奥妙,在课堂关系的建构中臻于“生成”的化境.
关系建构、语文教学、课堂、工具性与人文性、关系的建构、语文学科、特级教师、师生关系、教学艺术、教学目标、教学过程、印象、文本
G20;G63
2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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