走向了形式审美的断桥——董一菲《再别康桥》教学设计评析

摘要：

一、聚焦闭合式结构,感受诗人的心灵堂奥①诗的第一节和最后一节分别是:(第一诗节)轻轻的我走了,正如我轻轻的来:我轻轻的招手,作别西天的云彩.(最后诗节)悄悄的我走了,正如我悄悄的来:我挥一挥衣袖,不带走一片云彩.①徐志摩1921年赴英国留学,入剑桥大学学习,深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人影响,奠定其浪漫主义诗风.②“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了.(徐志摩《吸烟与文化》)

机标关键词：形式审美、断桥、再别康桥、浪漫主义、徐志摩、诗人、大学学习、闭合式、英国、衣袖、幸福、吸烟、文化、诗风、欧美、留学、结构、教育、剑桥

分类号：I20;I04

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55