将赏评性写作融入阅读教学

摘要：

将赏评性写作融入阅读教学,就是在阅读教学中,让学生以鉴赏与评析为主要方式,对文本的内容与形式、发现与困惑等进行简单写作,以此来提升阅读教学效益的一种教学策略.将赏评性写作融入阅读教学能大大促进学生阅读与写作能力的双重提高.

机标关键词：赏评、写作能力、阅读教学、学生阅读、教学效益、教学策略、文本、提升、困惑

分类号：J2 ;G25

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35