桥之美,美在哪?——听《桥之美》有感

摘要：

偶尔客串一下初中语文课堂的评课者,发现初中语文教师在学生活动的设计和组织上很努力,这一点值得高中语文教师学习.但是,对于文本的研读上,有时候会失之两端:有的好发掘微言大义,过度细度;有的游离于表面,走不进语言深处.一位老师执教吴冠中的《桥之美》,对于作者描述的各种桥的美视而不见,语焉不详,却按照说明文的教学思路,去大谈说明内容、方法、语言、顺序等等.教学《桥之美》,到底应该让学生领略吴冠中笔下哪些美呢?

机标关键词：初中语文教师、语言、语文课堂、学生活动、教学思路、教师学习、高中语文、说明文、组织、执教、游离、细度、文本、设计、描述、方法、表面

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29