核心素养视域下的语文教师教育课程重构——2015年语文教育论著评析之十一
”评议论文”蔡可《聚焦课程意识培养从教素养》,原载《中学语文教学》,2015年第12期.”原文摘要”语文课程与教学论这门师范大学培养语文教师的专业课程,已经形成比较稳定的概念体系与内容范畴,但存在诸多问题.在“核心素养”的语境下,语文课程与教学论应重建课程目标、重构课程内容,通过整合课程门类,形成独特的课程群落,展现该门课程的特质,从而有力回应课程与教学改革第一线的新问题,提出解决语文教学老大难问题的策略,彰显课程的存在价值,赢得学科尊严.
素养、视域、中学语文教学、教师教育、课程重构、课程与教学论、课程与教学改革、课程意识培养、专业课程、整合课程、语文教师、师范大学、内容范畴、课程内容、课程目标、概念体系、议论文、显课程、重建、语境
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2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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