基于审辩式思维的单篇阅读教学——以《灰姑娘》的设计与教学为例

摘要：

一、什么是审辩式思维审辩式思维(Critical Thinking,旧译批判性思维)一词最早由美国学者格拉泽尔(Edward Maynard Glaser)于1941年提出.他认为:“在一个人的经验范围内,有意愿对问题和事物进行全方位的考虑,这种态度就是审辩式思维.”①在相关文献中,关于审辩式思维的定义有十几种.“维基百科”中关于审辩式思维的介绍是:“审辩式思维是一种判断命题是否为真或部分为真的方式,审辩式思维是学习、掌握和使用特定技能的过程.审辩式思维是一种通过理性达到合理结论的过程,在这个过程中,包含着基于原则、实践和常识之上的热情和创造.”若根据《中庸》的说法,审辩式思维包括“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五个环节.

机标关键词：批判性思维、单篇、阅读教学、灰姑娘、设计、维基百科、中庸、学者、学习、文献、态度、实践、命题、美国、经验、技能、方位

分类号：I20;TP3

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54