形神兼备，初中作文教学的重要指向

摘要：

当前的初中学生作文命题视域广阔，写景、写物、写人等几乎无所不包，记述文、说明文、议论文均有涉猎。作文无非追求“传神”二字，于是语文教师是八仙过海，各显神通，非要教着学生甚至是逼着学生写出好的作文来。虽然说最终的目标是为了让学生在考试中获得高分，但客观上确实能够提高学生的作文水平。可是这种外力的施加毕竟是难以培养学生的内驱力的，要让学生在离开了教师的指导之后还能作出好文，笔者以为关键还在于在日常的教学中培养学生的作文自信。那么，学生的作文自信从哪里来呢？答案并不复杂，那就是让学生满意自己所写的作文，而要达到这个要求，笔者以为关键又在于让学生认识好作文是如何的有血有肉、形神兼备的。本文试以写人中的人物肖像描写为例，谈谈笔者的观点。

机标关键词：形神兼备、培养学生、作文水平、人物肖像描写、作文命题、自信、语文教师、学生认识、学生满意、初中学生、议论文、说明文、内驱力、外力、视域、目标、考试、教学、八仙

分类号：G63;G6

在线出版日期：2016-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33