深度学习：改变语文阅读教学“碎片化”现象的必由之路

摘要：

阅读教学是语文教学的一个基本环节，也是语文教学的一个主要任务。《语文课程标准》（2011年版）中说：“教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。”

机标关键词：学习、语文阅读教学、语文教学、知识与能力、过程与方法、整体提高、语文素养、听说读写、情感态度、课堂教学、课程标准、教学内容、教学活动、基本环节、价值观、整合、学生、教师

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28