人文性与语文的关系之哲学阐释

摘要：

近几年，中学语文教学中出现一种极端的现象，抛开语文，把“人文性”当作一把标尺，用这一标尺来确定教学内容。工具性曾经成为建立课程内容主要的甚至是唯一的尺度，给语文教育带来了不小的伤害。人文性对工具性的反拨具有为课程灌注生命的意义，但是，如果走上了另一个极端，其后果是可以预见到的。要让人文性在语文教育中具有永久的生命力，就必须正确地认识和处理人文性与语文的关系。

机标关键词：人文性、语文教育、中学语文教学、工具性、生命的意义、认识和处理、课程内容、教学内容、标尺、生命力、伤害、灌注、尺度

分类号：I20;G64

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9