韩李之争:在语文教育的歧路口

摘要：

一
2015年发生的韩军老师与李华平老师的这场论争,对于认识语文教育教学,对于端正语文教育思想,无论是哪个角度来看,都是必要和及时的,也是意义深远的.李华平教授在《语文教学通讯》(初中刊)2014年第10期上发表的《迷失在学科丛林里的语文课——兼评韩军〈背影〉课例》,对韩军《背影》课进行评析,认为韩军这节课把"生命和死亡意识"作为教学重点的课不是语文课,而是美学哲学课或者生命教育课;他教给学生关于生命与死亡的认识,不是《背影》这篇文章里的内容,而是韩老师五十年的人生感悟,是借《背影》的酒杯来浇自己心中的块垒,是用自己的解读来代替学生的体验和思考,是没有考虑学生年龄特征、用自己的分析来代替学生的阅读实践.

机标关键词：语文教育、学生、语文课、生命、阅读实践、语文教学、意义深远、死亡意识、人生感悟、年龄特征、教育思想、教育教学、教学重点、哲学课、教育课、学科、通讯、体验、美学、酒杯

分类号：G64;H36

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67