李吉林情境教育思想在校本课程开发中的运用——以南通市虹桥二小语文校本课程"情境语文游戏"为例

摘要：

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家﹑地方和学校三级课程管理体制.校本课程的开发已经成为基础教育课程建设的热点﹑重点﹑难点问题.那么该怎样开发校本课程呢?南通市虹桥二小在李吉林情境教育思想的指导下开发的语文校本课程"情境语文游戏",值得我们探究与思考.

机标关键词：吉林、教育思想、校本课程开发、运用、南通市、虹桥、语文校本课程、基础教育课程改革纲要、三级课程管理体制、基础教育课程建设、校本课程的开发、游戏、学校、国家、颁布

分类号：U44;U4

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64