语文教学当老老实实引导学生解读课文--谈韩军《背影》教学的失误

摘要：

课文是语文教学的基本材料和主要凭借。语文教学应当老老实实地引导学生解读课文，从字里行间学习语文。游离课文，游离课文整体的语言表达，势必将语文课上成思想品德课、科技常识课、泛文化课。韩军老师的《背影》教学，正是泛文化课的典型。且在各地七讲《背影》，影响不小。分析其失误，可以帮助人们端正语文教学思想，促进语文课程改革的健康发展。

机标关键词：语文教学、引导学生、解读、课文、语文课、文化课、思想品德课、语言表达、游离、学习语文、课程改革、教学思想、基本材料、常识课、科技、健康

分类号：G62;G42

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-150