人文之上，能力至上--例谈生成课堂的能力生成

摘要：

形而上者谓之道，形而下者谓之器。有关语文教学“道”“器”之争，也即有关语文的“人文性”、“工具性”的争论，不知因何而起，也不知何时能止。给人的总是一种此中有真味，欲说又无言的滋味。

机标关键词：能力、课堂、语文教学、形而上、人文性、工具性

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55