以《〈史记〉选读》为例再谈对苏教版语文教材中对话栏的使用
苏教版的语文教材和之前的教材相比,除了一些课文的改动之外,我觉得很大的不同是“对话栏”的增设。教材中的对话栏,应该是侧重于学生与文本的对话。如何更好地运用对话栏,不使其形同虚设?我进行了一些思考和实践,但是对于学生更好地自主阅读并理解文本并没能提供可操作性的帮助。
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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