如何提高高中文言文课堂教学学生参与度
文言文教学对于弘扬民族优秀文化﹑培育民族精神﹑提高学生人文素养的重要意义是毋庸置疑﹑众所周知的。在新课标中，文言文教学的目标就是培养学生继承中华民族优秀传统文化的能力，提高语文素养。近几年来，全国各地高考语文部分文言文方面的考试题型﹑难度﹑比例也几乎形成模式。可以说，文言文在高中语文教学中的地位是举足轻重的。但是当今高中文言文教学质量并不令人满意，往往是教师出力不少，课下四处找寻资料精心备课，课上鼓足精气神滔滔不绝，但是学生兴趣不高，应者甚寡，教学效果并不好。在我看来，这一切的根本原因都在于，没有真正把学生发动起来，没有激发起学生参与到我们课堂之中的热情。
2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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