例谈音乐在文本鉴赏中的穿插作用
高中生阅读文学作品的过程包括“理解作品”和“鉴赏作品”这两个层次，“鉴赏作品”的过程是与文学作品进行深入对话的过程。在文本鉴赏的过程中，音乐具有重要的辅助作用，因为文本是以静态文字的形式来呈现相关内容和信息的，这样，就不容易立刻被读者感知到，而音乐能够把静态的文字动态化，能够有效地把文本语言“活化”。教学中，教师要善于充分发挥音乐在文本鉴赏过程中的穿插作用。
音乐、文学作品、文本语言、文字、理解作品、辅助作用、高中生、动态化、阅读、信息、教学、教师、活化、感知、对话、读者
TP3;J52
2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
67-68
