写作,一种存在表达
写作的过程,就是一次生命活动的过程,一种存在体验的表达,一种生命力的释放。高中生的作文应该展现一个生机勃发、五彩斑斓的生命世界,然而我们读到的常常是“正”(刻板)“大”(宏大)“光”(空洞)“明”(直白)的事件叙述,作文中生命体验的淡退,如同歌曲《存在》所述:“谁知道我们该往何处,谁知道生命沦为何物?”新课标提出高中生作文应“以负责的态度”表达“自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”,在我看来,课标强调的首先是“为什么写”。“写作是运用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。”写作,既不是有待完成的表达任务;更不是应试得分的文字技巧,而是表情达意的“需要”。这是一个审视内心世界与外在世界的关系,为生命存在去蔽并建构意义的过程。
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G63;G4
2014-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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