初中语文个性化阅读教学的对象

摘要：

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。个性化阅读教学更是如此。那么，如何才能真正进行个性化阅读教学呢？可谓是见仁见智，众说纷纭。但笔者始终认为，万变不离其宗。个性化阅读教学只要做足做好文本、学生、教师这三门“功课”，一切就会迎刃而解。

机标关键词：初中语文、个性化、阅读教学、学生、心灵交流、文本、思想碰撞、教师、多重对话、动态过程、教科书

分类号：G63;H19

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18