10.3969/j.issn.1000-419X.2014.02.015
深度是学生作文的灵魂
学生作文已日趋模式化,基于可操作性的原则,教师平日主要训练学生写议论文。通常的模式是首段亮出观点,中间摆上几个烂熟于心的论据,结尾重申观点。这样的文章,学生怕写,老师怕读。而常规的作文教学就是带领学生审题,然后赏读范文。等到了考场,换了题目,学生又有审题之苦,仓促之间往往立意浅薄,论据不足。
学生作文、作文教学、审题、模式化、可操作性、议论文、训练、题目、考场、教师、范文、仓促
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2014-02-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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