高中文言文“有效教学”品质的突破--关于《古文观止》作为高中文言文选修教材的探索和反思

摘要：

当前，高中语文教育界同仁正对高中文言文“有效教学”进行着孜孜不倦地研究，但是高中文言文教学的品质犹未能优化，大家仍未抓住突出困境的要害，仍在文言文教学困境中徘徊。而高中语文文言文课程建设与教学内容的研究也仍未能引起高中语文教师的高度关注和实践。

机标关键词：高中文言文教学、有效教学、品质、古文观止、文选、高中语文文言文、高中语文教师、教学困境、课程建设、教学内容、教育界、优化、同仁、实践

分类号：G63;I22

资助基金：2013年福建省福建教育学院一般课题《古代蒙学作文教学思想对高中作文教学的启示》编号TYYB-2013324

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14