他人即地狱--基于文本细读的《远与近》主题探究

摘要：

《远与近》是美国小说家托马斯·沃尔夫上世纪二三十年的一篇短篇哲理小说。笔者曾经多次在不同场合旁听过不同老师对这篇课文的课堂教学，每个执教者对这篇小说都有自己的独特见解，他们的课堂也都拥有属于各自的精彩。然而我们的学生面对这篇小说，却有一个文本理解上的共同感受：表述因方式和角度各异，但最终似乎可指向一个关键词---“距离”，甚至归结到一个著名的论断---“距离产生美”，它自然构成了课堂教学的一个生成性论点。从小说题目“远与近”的辩证组合中，我们也似乎很容易解读出“远美而近丑”的结论。

机标关键词：文本细读、哲理小说、课堂教学、自然构成、文本理解、距离、执教者、小说家、沃尔夫、托马斯、生成性、关键词、组合、学生、题目、旁听、美国、论断、课文、解读

分类号：I20;G64

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33