促进学生个性化理解的阅读教学策略研究

摘要：

阅读教学的一个重要目标就是能够促进学生对语篇的个性化理解,而不是像传统的课堂那样只是把教师的理解传递给学生让其接受.作为一件文学作品,她最大的魅力就在于能够引导读者发挥想象和独立思考,从而完成一段读者与文本积极互动的心灵旅程,在此过程中领悟到语篇本身蕴藏的丰富内涵.本次实践研究的目标就是要通过深入到课堂教学的情景之中不断分析提炼出促进学生个性化理解的种种阅读教学策略.

机标关键词：学生个性化、阅读教学策略、文学作品、目标、课堂教学、积极互动、独立思考、读者、文本、实践、内涵、教师

分类号：G64;I20

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36