科学小品文教学的问题与对策——以《说“屏”》为例

摘要：

科学小品文以其丰富的知识内容、生动含情的笔调、优美灵活的语言进入中小学语文教材.其丰富的知识内容可能涉及天文、地理、美术、历史、政治、社会、科技等百科知识,常常吸引教师和学生的注意力.教师虽然心里明确语文课堂教学应该着力于语言文字的理解和运用,但在教学过程中总是力不从心,语文课也很容易偏离自己本应该坚持的轨道滑向对课文知识的掌握.本文以《说"屏"》一文为例,谈谈科学小品文教学中所存在的问题,并针对不同的表现提出建议以供参考.

机标关键词：科学、小品文、文教学、知识内容、中小学语文教材、语文课、语言文字、课堂教学、教学过程、教师、百科知识、注意力、政治、运用、学生、天文、美术、历史、课文、科技

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32