语文课文创新研读的方法

摘要：

课文研读,永远是语文教师的基本功.
课文研读,永远是语文教师工作中的难点.
在教学界,最没有得到创新的事就是教师的课文研读.
多数语文教师的课文研读方式,还是常规的研读.
所谓常规的研读,就是教师自己对课文的阅读加上教师自己对教师教学用书中与课文有关的内容的阅读.
大量的日常的阅读教学设计,都产生于这种肤浅的"常规的研读".这种依凭于常规的研读而产生的教学设计,是课堂教学效率不高的重要原因之一.
绝大多数语文教师没有尝试过如下的课文研读方法:
1.提取课文中的"语言训练卡片".

机标关键词：语文课文、创新、语文教师、教学设计、阅读、课堂教学效率、教师教学用书、语言训练、教师工作、基本功、学界、提取、卡片、方法

分类号：G63;G52

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16