可选·可修·可控——建构主义视野下高中语文选修课程特征研究

摘要：

2012年6月,《浙江省深化普通高中课程改革方案》(以下简称《方案》)的正式发布,标志着在前期试点准备工作充分开展的铺垫之下,浙江省第二轮课改全面展开.此次二轮课改最大的特点是在原来基础上又增加了选课课程的比重,选修学分从28学分提高到48学分.选修课程从国家课程到地方课程再到校本选修课程,三级课程体系更显立体,这也给学校提出更高要求.如何开设好选修课,是摆在所有浙江省高中校长和教师面前的一大难题.就语文学科而言,高中语文选修课程应具有怎样的特征,也是亟需语文教师厘清的问题.

机标关键词：可控、建构主义、视野、高中语文选修课程、浙江省、准备工作、语文学科、语文教师、课程体系、国家课程、高中校长、高中课程、改革方案、二轮、地方课程、学校、特征、试点、立体、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11