新课程背景下的课堂整合思路——一堂议论文教学引发的思考

摘要：

上学期高中语文所授教材是苏教版的必修三和必修四,这两本教材中议论文的比重比较大,尤其是古代议论文.学生在解读古代文学文本上有一定困难,加之是议论文,因而在后期议论文教学过程中学生的兴趣明显不如先期.我在教授《寡人之于国也》这篇文章时在两个班级采用了两种教学方法,收到了截然不同的效果.

机标关键词：新课程背景、课堂、整合思路、议论文、中学生、文学文本、教学过程、教学方法、教材、古代、高中语文、苏教版、兴趣、解读、比重、班级

分类号：G71;G63

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55