语文课堂的显性精彩与隐性精彩

摘要：

语文教改以来,新理念越来越多,新形式越来越丰富,老师们不断地学习先进的方法、手段,采用创新的教学模式,语文课堂"精彩"纷呈,但语文课越来越不像语文课了.语文课上成了课件展示课、影视作品欣赏课、戏剧表演课……表面的繁荣掩饰不了背后的虚空,这些课堂忽略了语言文字,缺少了语文的东西,不少有识之士对此深感忧虑.著名语文教育家陈钟樑先生说:"眼下的语文课越上越大,也越上越空了.远离了文本,也远离了最有活力的语言文字."江苏省苏州中学特级教师黄厚江老师的"本色语文"理论坚决反对花里胡哨的课堂,强调语文课要立足学生,立足教材,立足实际,立足师生教学的现实场景,不求新奇好看,以最朴素的形式实施教学,在师生对话中,实实在在的给学生以启迪,循序渐进地教会学生听、说、读、写.上海市特级教师、浦东名师贾志敏老师指出,语文教育应该拒绝"精彩",语文课堂应该是静静的,学生们静心读书、独立思考、提出问题、踊跃发言,而不是追求所谓的精彩.

机标关键词：语文课堂、语言文字、语文教育、学生、特级教师、教学模式、语文教改、影视作品、学习先进、现实场景、师生对话、独立思考、展示课、欣赏课、上海市、教育家、江苏省、表演课、中学、戏剧

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54