关照语文导读教学的创造性价值——钱梦龙“三主四式”导读法的实践价值

摘要：

"三主四式"导读法是钱梦龙于1982年针对在语文教学中长期存在的"讲读"教学模式提出并不断发展、完善的一种语文阅读教学模式,它有着明确的科学内涵:一导’,指语文教学过程中教师的指导、引导、辅导、因势利导;‘读’,指学生在教师指导下的阅读实践."导读教学改变了语文"讲读"教学以教师为中心,学生只是被动接收知识的格局,促就了学生成为主动的求知者,促就了语文教学活动中师生双方的互动,促就了语文教学由教师中心向学生中心的转移.

机标关键词：语文教学、导读教学、性价值、导读法、阅读实践、学生中心、阅读教学模式、以教师为中心、科学内涵、教学活动、教学过程、教师中心、教师指导、被动接收、中师生、转移、知识、互动、格局、辅导

分类号：G62;H31

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18