颠覆与解放:杜郎口课堂改革的真义

摘要：

21世纪中国基础教育改革的逻辑毫无疑义就是——走向解放,走向青春生命学习创造力的一次伟大解放!第八次课程改革十年历程的价值旨趣在即此,而深化第八次课程改革的价值旨趣亦在此.以此"解放理性"之视角来审视山东省杜郎口中学的课堂改革实验,揭开其结构与形式纷纷扰扰的变革之表,凸显在我们面前的其教学改革之主旋律——就是基于解构全预制、全垄断和全封闭指令性课程范式的对学习创造力的伟大解放!

机标关键词：课程改革、基础教育改革、大解放、创造力、结构与形式、学习、课程范式、教学改革、价值、改革实验、主旋律、指令性、山东省、全封闭、中学、中国、预制、视角、生命、审视

分类号：G52;K2

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5