10.3969/j.issn.1000-419X.2012.12.010
应用原形阅读理论,打造教学设计的“给力点”
“原形阅读理论”是江苏省特级教师徐忠宪先生所提出的以“原形阅读”与“超原形阅读”概念为主要标志的系统化的阅读学观点。它涉及了语文阅读教学中最基本的“设计角度”和“设计点”,为优化阅读教学设计提供了富有价值的指导。
超原形阅读、阅读理论、教学设计、语文阅读教学、应用、特级教师、设计角度、阅读学
G633.33(中等教育)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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