语文教科书：从“教者中心”走向“学习者中心”

摘要：

语文教科传是教科书的一种，具有教科书的一般特性，既直接反映课程内容，又反映课程设计中规定的学习活动方式。语文学科的特殊性决定了语文教科书在功能定位、内容选择、结构组织上的特殊性。在语文教科书中如何体现各种能力的培养，如何安排各种文化思想教育内容，如何处理知识间的内在联系等，均取决于编者对语文教科书的定位。

关键词：语文教科书、学习者、学习活动方式、能力的培养、课程内容、课程设计、语文学科、内容选择

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16