10.3969/j.issn.1000-419X.2012.10.002
写作教学研究综述:课程内容、实施与价值讨论
在夏丐尊先生看来,写作教学的问题,实际最终需要回答三个问题:写什么,怎么写,为何写。黎锦熙先生曾从课程层面来探讨作文名称的问题,但他认为,“名称上的关系原不甚重要”,而写什么、怎么写、为何写这三个方面才是最直截了当和最重要的.
课程内容、写作教学、教学研究、综述、价值、夏丐尊、黎锦熙、名称
G423(教学理论)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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