《拿来主义》活动化教学设计

摘要：

[学习目标】以课文为样本，认识和理解鲁迅杂文的特点【教学起点分析】学生虽对课文内容有一定理解，但对形象化说理以及鲁迅杂文的其他特色并没有引起任何关注。根据对学生情况的全面分析，把教学起点定在对课文内容的细致梳理上．以此为基础．引导学生探究表达这种内容的艺术形式。认识和理解鲁迅杂文特色。

关键词：《拿来主义》、教学设计、活动化、课文内容、鲁迅杂文、教学起点、学生情况、学习目标

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40