以“词串”为支点，优化《泥人张》教学内容

摘要：

“教材无非是一些例子。”叶老这句话告诉我们：教学内容的选择重要的是要引导学生探索文本所隐含的规律性的东西。语文教学不能只停留在理解文本和完成课后练习上．最重要的是引导学生去探索文本所隐含的言语智慧与语言艺术．比如：文本是怎样用几个关键词来准确地表达自己的爱、恨、情、仇；

关键词：教学内容、《泥人张》、支点、词串、优化、引导学生、语言艺术、言语智慧

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-102,126