10.3969/j.issn.1000-419X.2012.05.026
作文评价要关注学生的写作心理
自1990年代以来.语文教学中作文评价方式吸收美国心理学家布鲁姆的教育评价学说.倡导形成性作文评价:教师既要写出带有辅导性的积极评语,又要给定分数对学生做客观和适量的刺激与强化。国外的作文评价很早就有西方心理学和教育学的背景.非常重视学生的内在需要.强调作文是学生表达内心思想感情的重要方式。学生年龄不同.表现出来的个性心理特征也会不同.
作文评价、学生年龄、写作心理、90年代以来、个性心理特征、西方心理学、教育评价、心理学家
G623.24(初等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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