去语文味：语文阅读教学不应涉入的误区

摘要：

语文教学承担着增加学生文化积淀、提升学生文化品位的重任。然而，仅仅依靠教材内容，语文教学是不能将这个重任担当起来的。有专家学者认为“生活是语文的外延”．他们倡导“大语文”教学观，主张构建开放的、适应时代发展的课程体系，开掘和延伸语文课程内容的深度、广度，给学生更为广阔的拓展思维、放飞心灵的时空。

关键词：语文阅读教学、语文味、误区、语文教学、“大语文”、文化积淀、文化品位、教材内容

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33