语言教学内化的两个指向

摘要：

“语言是人类最重要的交际工具”．语文教学应着力培养学生的语文实践能力。但是，就目前中学语文教学的整体现状而言，我们常常“重知识．轻能力：重理解，轻运用；重分析，轻感悟；重语句的表层含义．轻语境中语句的隐含意思，培养的是学生的分析能力而不是解决生活交际问题的运用能力”（特级教师薛法根语），难以收到令人满意的结果。

关键词：语言教学、语文实践能力、中学语文教学、指向、内化、交际工具、表层含义、特级教师

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29